為了更好地傾聽兒童聲音，啟發兒童智慧，提升兒童友好水平，蘇州工業園區斜塘街道深入推進“樂融星塘”兒童友好街區建設，通過招募成立“樂融”兒童觀察團，聚焦兒童需求，培養兒童的主人翁意識，讓兒童參與街區、社區治理，為街道優化兒童友好發展環境提供寶貴意見和建議，激發兒童參與社會建設的主動性、創造性。

踴躍報名，爭當小小觀察員

在招募活動的現場，活動方精心選擇了一系列與兒童成長或家庭教育相關的辯題，如“學校的課間十分鐘，用來休息好還是學習好？”“對兒童應該更注重道德教育還是法律科普？”“未成年人上網利弊”等，采用小組辯論賽和訪談的形式綜合考察兒童各方面能力指標。孩子們也不負眾望，積極表現，有的兒童進行了精彩的自我介紹，對自己的學習經歷侃侃而談；有的兒童現場展現自己的舞蹈學習成果……孩子們多才多藝，給面試官們帶來了莫大的驚喜。

分組行動，展“我”觀察風采

“樂融”兒童觀察團成員鄭重接受觀察團聘書，進行團隊宣誓，宣告團隊的成立。第一次集體活動，“樂融”兒童觀察團成員來到斜塘街道民眾服務中心兒童主題館，孩子們穿上了團隊專屬定制的馬甲，掛上成員胸牌，個個自信滿滿。觀察員們分組前往附近的大潤發商圈，開展團隊的第一次線下走訪觀察活動。

在走訪中，孩子們有序對餐飲店、室內兒童樂園、安全標語和設施等進行觀察和記錄，收獲頗豐；隨后，孩子們回到兒童主題館內展開熱烈討論，在老師的指導和幫助下，孩子們對所發現的問題進行了整理，條分縷析，寫明了解決問題所需要的時間、人力等資源，并分別上臺分享小組的討論成果。經過第一次走訪，孩子們已經初步建立起觀察、討論問題的思維模式和團隊協作能力，用兒童的視覺為街區建設建言獻策。

春暖和煦，觀察“我”在行

“樂融”兒童觀察團來到蘇州工業園區獨墅湖圖書館，參觀“逐夢寰宇”航天主題閱覽展區。孩子們帶著好奇心有秩序地分批進入社科閱覽室和青少年主題閱覽室，利用一刻鐘的實踐對館內整體布局進行了基本了解，并記錄下所觀察到的問題，比如有的孩子認為圖書架過高，兒童不易拿取，也有的孩子建議館內書籍分齡分區擺放……觀察團積極建言獻策，現場氣氛活躍。最后，孩子們來到了24小時閱覽室，了解到這一場館全年365天24小時對外開放，充分滿足讀者的閱讀需求。經過這次活動，孩子們對圖書館有了更充分的了解、更深刻的思考。

觀察討論，友好真實踐

“樂融”兒童觀察團完成現場觀察任務后開展“TAG分析”活動，對觀察到的問題展開討論、研判成果，向著最終完成匯報提案的目標更進一步。

在老師的精心引導下，孩子們審視了各自小組所形成的初步提案，通過預設的不同角度，深入探討了提案中的建議在實際實施過程中可能會遇到的各種問題，以及這些問題可能帶來的具體影響。每個小組的提案都得到了不同程度的完善，孩子們解決問題的能力也得到了鍛煉和提升。隨著活動的深入開展，孩子們對“樂融”兒童觀察團的團隊任務有了更為全面的理解，對團隊合作精神和社會責任感有了新的認識。

少年兒童是祖國的未來，是民族的希望。建設兒童友好街區是一個可持續、長期化的過程，是一項廣泛普惠的事業。接下來，斜塘街道將繼續開展多元化的活動，吸引更多兒童及其家庭、更多社會力量參與其中，共同助力兒童友好街區建設。

編輯 吳琳娜

2024年4月30日