少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。為加速推進(jìn)“海棠紅·幸福里”建設(shè)，貫徹落實(shí)中小學(xué)生身心健康關(guān)愛工作要求，金雞湖街道高爾夫社區(qū)黨支部聯(lián)合金雞湖學(xué)校黨委啟動(dòng)“家校社聯(lián)動(dòng)共建健康快樂向未來”黨建合作項(xiàng)目，全面構(gòu)建“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制，深入實(shí)施“3+”服務(wù)計(jì)劃，切實(shí)保障社區(qū)青少年兒童茁壯成長。

“健康+”指導(dǎo)員增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉意志

“健康+”服務(wù)計(jì)劃建立了一支由金雞湖學(xué)校專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)老師組成的指導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)員們依托高爾夫社區(qū)“雙球場”，定期組織開展“籃球訓(xùn)練營”、“足球成長營”等系列體育活動(dòng)。活動(dòng)中，指導(dǎo)員們通過“科普+實(shí)踐”的方式，不僅教學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技能、游戲規(guī)則等內(nèi)容，還通過對(duì)抗賽、個(gè)人賽等多元化形式，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神，鍛煉他們堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。通過實(shí)施“健康+”服務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步豐富了社區(qū)青少年兒童的校外閑暇時(shí)光，也幫助家長共同督促孩子們加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)。

“志愿+”宣傳員發(fā)揚(yáng)精神喚醒意識(shí)

“志愿+”服務(wù)計(jì)劃依托社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，分主題、分階段開展反邪、反詐、消防等特色志愿宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)社區(qū)青少年兒童從小發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，學(xué)習(xí)榜樣、爭做榜樣、成為榜樣?；顒?dòng)中，孩子們身穿志愿者馬甲，與金雞湖學(xué)校黨員志愿者、社區(qū)青年志愿者、家長等人員一起向社區(qū)居民發(fā)放各類宣傳折頁。當(dāng)遇到年紀(jì)大的居民，還耐心地向他們解釋折頁上的內(nèi)容，確保志愿宣傳入民心、有成效。此外，孩子們還通過撿拾零散垃圾、清除違規(guī)廣告等實(shí)際行動(dòng)來喚醒社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)，形成人人志愿、個(gè)個(gè)參與的美好社區(qū)氛圍。

“教育+”網(wǎng)格員靶向賦能精準(zhǔn)提升

教育+”服務(wù)計(jì)劃按照網(wǎng)格劃分，收集社區(qū)青少年兒童和家長的共性需求，定期邀請(qǐng)金雞湖學(xué)校老師走進(jìn)社區(qū)開展特色創(chuàng)意手工、學(xué)業(yè)學(xué)情指導(dǎo)、家庭教育講座等活動(dòng)。暑假期間，學(xué)校老師與社區(qū)社工攜手開展了非遺文化漆扇、聲控技術(shù)小車、八一押花臺(tái)燈等10余場科普類活動(dòng)，有效激發(fā)了社區(qū)青少年兒童對(duì)科學(xué)探索、傳統(tǒng)文化的興趣。針對(duì)家長們?cè)诩彝ソ逃杏龅降耐袋c(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校老師以網(wǎng)格為單位，逐一為家長提供有針對(duì)性的“金點(diǎn)子”，形成家庭訴求協(xié)同處置閉環(huán)?；顒?dòng)中，老師還主動(dòng)與家長進(jìn)行交流互動(dòng)，共同探討如何為孩子營造更優(yōu)質(zhì)的家庭學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)幫助家長提升教育水平。

下一步，高爾夫社區(qū)將持續(xù)發(fā)揮“三位一體”協(xié)同育人作用，不斷優(yōu)化“3+”服務(wù)細(xì)節(jié)，努力打造健康、和諧、溫馨的幸?！叭f家”社區(qū)。

編輯 唐子奕

2024年10月31日